Work

Discursos que formam saberes: uma análise das concepções teóricas e metodológicas que orientam o material educativo de formação de facilitadores de Educação Permanente em Saúde

Year: 2011

Type: article

Abstract: O presente estudo faz uma análise das principais concepções teóricas e metodológicas que norteiam o material educativo do Curso de Formação de Facilitadores de Educação Permanente em Saúde. O material educativo, entendido como uma importante ferramenta pedagógica, articula temas fundamentais para a construção do Sistema Único de Saúde. Foi possível identificar oito eixos centrais de pensamento (proposições) que apontam diretrizes para o agenciamento de novas práticas no campo da saúde. A Educação Permanente em Saúde é concebida como uma estratégia de cogestão que tem o trabalho como espaço de práticas educativas e de produção de subjetividades.

Source: Interface - Comunicação Saúde Educação

DOI: 10.1590/s1414-32832011005000033

Authors: Grasiele Nespoli, Victoria Maria Brant Ribeiro

Institutions: Fundação Oswaldo Cruz, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Language: Portuguese

Topic: Health and Medical Education

Subfield: General Health Professions

Field: Health Professions

Domain: Health Sciences

SDGs: Quality education, Good health and well-being

Open Access status: gold

Estimated APC paid: $152