Pengembangan Modul Ipa Berkarakter Peduli Lingkungan Tema Polusi Sebagai Bahan Ajar Siswa Smk N 11 Semarang
Year: 2013
Type: article
Abstract: Modul adalah satuan program pembelajaran terkecil yang dapat dipelajari oleh
peserta didik secara perseorangan (self instructional); setelah peserta
menyelesaikan satu satuan dalam modul, selanjutnya peserta dapat melangkah
maju dan mempelajari satuan modul berikutnya. Tujuan penelitian ini adalah
memberikan gambaran tentang bagaimana pengembangan modul, serta layak dan
efektifnya modul yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Research and Development. Dalam pengertian penelitian
berisi tentang bagaimana cara mengembangkan bahan ajar melalui beberapa tahap
seperti validasi oleh ahli, serta revisi. Sumber data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah siswa dan guru SMK N 11 Semarang. Teknik pengambilan
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, angket, dan
dokumentasi. Analisis data interaksi terdiri dari pengolahan data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang
dikembangkan layak dan efektif digunakan untuk siswa kelas XI SMK N 11
Semarang. Modul mendapat penilaian layak dari ahli setelah melalui beberapa
tahapan revisi, selain itu modul efektif digunakan oleh siswa dilihat dari keaktifan
serta nilai ketuntasan klasikal yang mencapai lebih 85% dari siswa. Berpijak dari
hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan mendapat
penilaian layak dari pakar, serta efektif digunakan dalam pembelajaran oleh siswa
kelas XI Multimedia 2 dengan ketuntasan klasikal mencapai 86% dan aktivitas
siswa sebesar 91,4%.
Source: Unnes Science Education Journal
Institution: State University of Semarang
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2102159462