Year: 2012
Type: article
Abstract: enseñanza de la técnica de nuestro deporte, especialmente si nuestros pupilos son niños y jóvenes.El autor intenta de este modo traer a nuestra memoria el proyecto educativo que Jigoro Kano elaboró cuando en 1882 fundó una nueva escuela de jiu-jitsu, el Judo, a la que precisamente cambio su nombre para hacer evidente que se trataba de algo distinto.Mas allá que un simple arte de lucha el Judo debía ser una escuela para la vida.El autor propone a los profesores de judo recobrar ese reto educativo de educar para la vida a través de Judo, en una sociedad donde los valores y las normas éticas parecen haberse relativizado tanto que casi han desaparecido.Sin hacer grandes discursos, es posible percibir en el trato diario con nuestros alumnos una cierta desorientación vital, causada por escasez de claros referentes de conducta.Una especie de todo vale, de nada es mejor que cualquier otra cosa, de es lo mismo esto que aquello.Pero, no es así.Independiente de las posiciones individuales de cada uno, lo cierto es que los valores, unos más individuales y otros mancomunados con los demás, son importantes para el crecimiento individual y social.El Judo, que como también cita el propio autor, ha sido recomendado por la UNESCO por sus valores educativos, es un buen camino para ofrecer a nuestros alumnos alguna ayuda en el camino de la vida.Y esto es algo que los profesores de Judo no deberíamos olvidar.Sin embargo, no se puede esperar que los valores se aprendan y se desarrollen porque sí.El Judo es un buen vehículo, pero todo vehículo necesita un conductor que sepa dónde dirigirlo.Este es el reto para el profesor de Judo.Según nos propone José Santos Nalda, el profesor de Judo debería hacer explicita esta tarea educativa en actitudes y valores e incorporarla a su programa de enseñanza junto con las habilidades físicas y técnicas.Para ello nos propone en su libro un conjunto de objetivos para la educación en actitudes y valores vinculados a cada etapa del aprendizaje en judo y una metodología de trabajo para tratarlos de forma explicita durante las clases de judo e incluso fuera de ellas con el apoyo de las familias.
Author: John Donohue
Language: English
Subfield: Safety Research
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2108350345