Year: 2009
Type: article
Abstract: Los profesores, en su proceso de aprendizaje, pasan por diferentes etapas. De todas \nestas fases la que más nos interesa en este artículo es la que se inicia con los primeros \ncontactos con la realidad de la escuela, asumiendo el papel profesional reservado a los \ndocentes. La inserción profesional en la enseñanza es el periodo de tiempo que abarca los \nprimeros años, en los cuales los profesores han de realizar la transición desde estudiantes a \ndocentes. Es un periodo de tensiones y aprendizajes intensivos en contextos generalmente \ndesconocidos y durante el cual los profesores principiantes deben adquirir conocimiento \nprofesional además de conseguir mantener un cierto equilibrio personal. Los programas de \ninserción profesional para los profesores principiantes son una verdadera alternativa para \nfavorecer que los primeros años como docentes no sean años frustrantes. a lo que hemos \ndenominado “aterriza como puedas”.
Author: Marcelo García, Carlos
Institution: Universidad de Sevilla
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2109268805