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Estudio longitudinal sobre la capacidad eductiva en adolescentes escolarizados de Buenos Aires.

Year: 2003

Type: article

Abstract: Se presentan datos sobre un estudio de medidas repetidas, realizado sobre una muestra de 104 adolescentes de ambos sexos, residentes en la ciudad de Buenos Aires, Argentina, evaluados con una versión abreviada del Test de Matrices Progresivas de Raven, Escala General, mientras cursaban el 8° grado de la EGB (1994; media de edad= 13) y el 3er año del Polimodal (1998; media de edad= 17). Los resultados mostraron un incremento significativo de las puntuaciones tras los cuatro años de intervalo entre las medidas, asociado con el sexo de los examinados por una parte, y con el nivel educativo y ocupacional de los jefes de familia por el otro. La discusión se centra en el análisis de los resultados a la luz de la influencia escolar en el desarrollo de la capacidad educativa.

Source: Digitum: Institutional Repository of the University of Murcia (University of Murcia)

Authors: Mercedes Fernàndez Liporace, Jesús Varela Mallou, María Martina Casullo, Antonio Rial Boubeta

Institutions: Universidad de Buenos Aires, Universidad de Murcia

Language: Spanish

Topic: Cognitive Abilities and Testing

Subfield: Experimental and Cognitive Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W2116543438

FWCI:

Cites: 29

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