Year: 2008
Type: article
Abstract: En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el presente \nartículo plantea la necesidad de generar un cambio en los procesos evaluativos, y no sólo \nen los diseños o en las propuestas metodológicas, para favorecer el desarrollo de las \ncompetencias específicas y transversales de cada titulación. Para ello se parte de la \nconceptualización de las competencias, se analizan las implicaciones que este nuevo \nenfoque genera sobre el trabajo del profesorado en general y sobre la docencia en \nparticular y se señalan las características que debiera tener una evaluación de los \naprendizajes por competencias.
Author: Cano García, Elena
Institution: Universitat de Barcelona
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2121353247