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La independencia del aprendizaje implícito con respecto a la inteligencia general en niños de edad escolar

Year: 2009

Type: article

Abstract: Analizar las relaciones existentes entre el Aprendizaje Implícito (AI) y la Inteligencia General en niños de 7 a 11 años. Se documenta la evidencia empírica adicional en este grupo de edad, utilizando pruebas específicamente creadas para evaluar a niños de edad escolar. Se trabaja con una población de 50 niños de una escuela primaria de la ciudad de Mar del Plata (Argentina).

Source: Digitum: Institutional Repository of the University of Murcia (University of Murcia)

Authors: María Fernanda López-Ramón, Isabel Introzzi, María Marta Richard ́s

Institution: Universidad de Murcia

Language: Spanish

Topic: Cognitive Abilities and Testing

Subfield: Experimental and Cognitive Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W2132590292

FWCI: 1.031

Cites: 35

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