Year: 2008
Type: article
Abstract: O presente ensaio tem o objetivo de analisar as representações do professor e da história ensinada nas propostas curriculares produzidas entre 1984 e 1995 no Brasil, dando especial ênfase às proposições da historiografia para as transformações no ensino da disciplina.
Source: ETD - Educação Temática Digital
Author: Renilson Rosa Ribeiro
Institution: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Language: Portuguese
Subfield: History
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2147268059