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Diferentes percepciones sobre evaluación formativa entre profesorado y alumnado en formación inicial en educación física

Year: 2012

Type: article

Abstract: El objetivo del estudio es comprobar si hay diferencias en la\nopinión que tienen estudiantes y profesorado sobre la\nevaluación formativa en la formación inicial de educación\nfísica en la universidad. Se ha aplicado un cuestionario entre\nel profesorado (16 profesores de dos universidades) y entre\nel alumnado (89 alumnos y 41 alumnas de esas titulaciones).\nLos resultados muestran que los estudiantes reclaman una\nevaluación práctica, coherente y sencilla; mientras que los\nprofesores buscan un mayor compromiso de los estudiantes\ny de la institución. Se precisan cambios en la evaluación para\nque haya coherencia en la formación.

Source: Digitum: Institutional Repository of the University of Murcia (University of Murcia)

Authors: Martínez Muñoz, Luis Fernando, Castejón Oliva, Francisco Javier, Santos Pastor, Marisa

Language: Spanish

Topic: Physical Education and Pedagogy

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W2147530635

FWCI: 6.962

Cites: 35

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