Üniversite Öğrencilerinin Bilgi Okuryazarlığı Becerilerindeki Zorlanma Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma
Year: 2005
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Bilgi okuryazarlığı, değişik formatlardaki bilginin bulunması, erişilmesi, değerlendirilmesi, kullanılması ve iletilmesi becerileridir.Bu becerilerin kazandırılmasında eğitim kurumları öncelikli sorumludurlar.Üniversiteler de bu becerileri öğrencilere kazandırmak için bilgi okuryazarlığı programları geliştirmelidirler.Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin bilgi okuryazarlığına ilişkin konulardaki zorlanma düzeyleri araştırılmıştır.Araştırma kapsamında Hacettepe Üniversitesi (HÜ) 'nde 2003-2004 öğretim yılı itibariyle yüksek lisans öğrenimlerine devam eden 262 kişiye anket uygulanmıştır.Verilerin değerlendirilimesinde "t testi" ve "varyans analizi" kullanılmıştır.
Source: Türk Kütüphaneciliği
Author: Coşkun Polat
Language: Turkish
Subfield: Library and Information Sciences
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2149011719