Year: 2010
Type: article
Abstract: Zrozumienie przez chorego sensu dzialan diagnostycznych i leczniczych sprzyja ich akceptacjioraz zasadniczo poprawia efektywnośc leczenia. W edukacji zdrowotnej jest wazne, aby odbiorcom
przekazywac wiedze na temat procesu podejmowania decyzji zdrowotnych wraz z ich
konsekwencjami, jednak nie nalezy im narzucac, jakie decyzje powinni podjąc. W ten sposob
odbiorca staje sie partnerem w procesie nauczania. Spośrod metod edukacji nalezy wymienic:
dokladne instruowanie pacjentow (instrukcje ustne, informacje pisemne, programy nauczania);
wzmozony kontakt z pacjentami i poradnictwo (automatyczny telefoniczny, wspierany
komputerowo monitoring i poradnictwo, kontrole telefoniczne, oddzialywanie na rodziny pacjentow);
rozne sposoby poprawy wygody leczenia (opieka zdrowotna i zaopatrzenie w leki
w miejscu pracy, uproszczenie dawkowania lekow); zwiekszenie zaangazowania pacjentow
w samokontrole; „przypominacze” (dostosowanie schematu przyjmowania lekow do codziennych
nawykow pacjenta, specjalne pakowanie lekow, przypominanie o wizytach kontrolnych i konieczności
uzupelnienia lekow); inne dzialania poprawiające wspolprace lub nagradzające
pacjenta za poprawe przestrzegania zalecen i skuteczności leczenia (np. dostosowanie czestości
wizyt, cześciowe pokrywanie kosztow aparatow do mierzenia ciśnienia tetniczego). Niezaleznie
od tego, jaki sposob edukacji jest wdrazany, dotychczasowe doświadczenia wykazują koniecznośc
weryfikacji stosowanych metod oraz ich ewentualnego zroznicowania, z uwzglednieniem
do mozliwości percepcyjnych pacjenta.
Skuteczne prowadzenie edukacji zdrowotnej u chorych po zawale serca jest niezwykle trudne.
Efektywnośc tego procesu zalezy od wielu modyfikowalnych i niemodyfikowalnych czynnikow.
Byc moze lączenie roznych metod edukacyjnych tworzących spojną calośc, przy jednoczesnym
doskonaleniu narzedzi edukacyjnych oraz wzmocnienie motywacji pacjentow pozwoli na osiągniecie
lepszych wynikow. (Folia Cardiologica Excerpta 2010; 5, 2: 93-99)
Source: Via Medica Journals
Language: Polish
Subfield: General Health Professions
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2150789616