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Científicos que cuestionan los paradigmas dominantes: Algunas implicaciones para la enseñanza de las ciencias

Year: 2004

Type: article

Source: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias

Author: Juan Miguel Campanario

Institution: Universidad de Alcalá

Language: Spanish

Topic: Science Education and Pedagogy

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: closed

OpenAlex ID: W2161473485

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Cites: 54

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