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Una aproximación teórica al concepto de metas académicas y su relación con la motivación escolar

Year: 1996

Type: article

Abstract: En este artículo hemos intentado realizar un análisis teórico y conceptual de las metas académicas que persiguen los alumnos y su influencia sobre la motivación. Las cuestiones esenciales que se abordan son: La diferencia entre metas de aprendizaje y metas de ejecución o rendimiento, y los patrones motivacionales respectivos, el análisis de las variables personales y situacionales que inciden en la adopción de uno u otro tipo de metas, así como las consecuencias afectivas, cognitivas y conductuales.

Source: Consultation of the Doctoral Thesis Database (TESEO) (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte)

Authors: Ramón González Cabanach, António Valle, José Carlos Núñez Pérez, Júlio António González-Pienda

Language: Spanish

Topic: Education, Achievement, and Giftedness

Subfield: Developmental and Educational Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W2163413863

FWCI: 3.286

Cites: 40

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