Year: 2013
Type: article
Abstract: Farem en aquest article un breu recorregut pels viaranys de la competència comunicativa, fent escala en els models proposats per diferents autors i pel Marc europeu comú de referència per a les llengües, abans d’arribar al nostre destí final: una caracterització de la llengua oral com a subsistema de la comunicació humana des de la perspectiva de les implicacions didàctiques per a l’ensenyament-aprenentatge de llengües estrangeres. PARAULES CLAU: competència comunicativa, llengua oral, ensenyament-aprenentatge de llengües estrangeres. Resumen Haremos en este artículo un breve recorrido por los senderos de la competencia comunicativa, haciendo escala en los modelos propuestos por diferentes autores y por el Marco común europeo de referencia para las lenguas, antes de llegar a nuestro destino final: una caracterización de la lengua oral como subsistema de la comunicación humana desde la perspectiva de las implicaciones didácticas para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras. PALABRAS CLAVE: competencia comunicativa, lengua oral, enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. In this article we will make a journey along the paths of communicative competence, stopping on the way to have a look at the models suggested by different authors and by the Common European Framework of Reference for Languages, before reaching our final destination: a description of what characterises oral language as a subsystem of human communication under the perspective of the pedagogical implications for the teaching and learning of foreign languages. KEY WORDS: communicative competence, oral language, teaching and learning of foreign
Source: PHONICA
Author: Montserrat Iglesias Xamaní
Language: Catalan
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2169494878