O diálogo produtivo no ensino do projeto de interfaces
Year: 2015
Type: article
Abstract: Os dialogos produtivos ajudam significativamente no fomento da criatividade, que e requisitada pela industria e muito relevante e evidente nos processos de projeto de interface. Assim, ensinar a ser criativo e um esforco importante na educacao dos alunos envolvidos no estudo de interacao humano- computador. Este trabalho destaca a importância da criatividade verbal, fornecendo evidencias empiricas de que, quando os alunos se envolvem em discussoes produtivas com outros estudantes, novas ideias, novos conhecimentos surgem, e se aprofundam. Neste trabalho foram realizados dois estudos de caso. No primeiro foram investigadas tres turmas envolvidas no curso de computacao grafica. Os padroes de discurso produtivo que descrevem avanco do conhecimento quando os estudantes criticaram, mas tambem criaram a partir de ideias alheias. O segundo estudo de caso foi executado em seis turmas de um curso de interacao humano-computador. Resultados de analise das mensagens online mostraram que alunos que fizeram uma melhor avaliacao critica, mas tambem criativa, relacionaram ideias e buscaram novas interpretacoes. Alem disso, as interfaces desenvolvidas pelos alunos foram mais criativas.
Institutions: Universidade Federal de Goiás, Universidade Estadual de Goiás
Language: Portuguese
Subfield: Mechanical Engineering
Field: Engineering
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2177512698