L'évaluation du langage oral chez les enfants bilingues au moyen d'Exalang 5-8
Year: 2014
Type: dissertation
Study design: Observational Study
Abstract: L’objectif de cette etude est de mesurer la fiabilite des epreuves de langage oral d’une batterie standardisee monolingue, l’Exalang 5-8, chez des enfants grandissant en contexte bilingue. Pour cela, nous avons compare les performances d’un groupe de 21 enfants bilingues precoces tout-venant, âges de 5 ans 11 a 7 ans 11, a celles d’un groupe controle de 21 enfants monolingues apparies en âge, sur des epreuves evaluant differents domaines linguistiques du langage oral : la phonologie, la metaphonologie, le lexique et la morphosyntaxe. Les resultats montrent un effet negatif du bilinguisme a seulement deux epreuves : la denomination d’images et la production de recit a partir d’une sequence animee.
Source: HAL
Authors: Cécile Schmitt, Aurélie Simoës‐Perlant
Institution: Université Pierre-et-Marie-Curie
Language: French
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2182938075