Består skillnaderna? En analys av olika ungdomsgruppers intelligenstestresultat från 1960 till 1990
Year: 1992
Type: report
Study design: Observational Study
Abstract: Antal sidor: 39 Syftet med undersökningen är att studera förskjutningar i verbal, spatial och induktiv begåvning under en 30-årsperiod.Detta är möjligt genom att vi har tillgång till testresultat för representativa stickprov av svenska trettonåringar prövade med identiska test 1961,1966,1980,1985 och 1990.Resultaten visar att det i det verbala testet finns en viss tendens till ökning fram till 1980, varefter tendensen vänder.Detta får till följd att elevernas verbala nivå i stort sett synes förbli densamma 1990 som trettio år tidigare.Bakom denna stabilitet döljer sig dock stora skillnader i de enskilda uppgifternas lösningsfrekvens.Ord med ålderdomlig klang har minskat och ord som relativt sent inlånats från andra språk har ökat i lösningsfrekvens, vilket är ganska naturligt med tanke på att språket kontinuerligt utvecklas.I det spatiala testet har resultaten förbättrats avsevärt och ligger 1990 för flickorna cirka en halv och för pojkarna drygt en tredjedels spridningsenhet högre än 1961.Hela flickornas och större delen av pojkarnas uppgång har dock skett under 60-och 70-talet.Bland de faktorer som kan ha förorsakat de förbättrade prestationerna under denna tid har vi pekat på grundskolans införande och förskoleverksamhetens utbyggnad, vilka båda bör ha medverkat till en ökad spatial förmåga samt en utjämning av könsdifferenserna i denna förmåga.I det induktiva testet är resultatförbättringarna i nivå med dem som man finner i det spatiala testet, men med den skillnaden att det är pojkarna som ökat mest under 30-årsperioden.Likaså kan ökningarna huvudsakligen hänföras till de båda första decennierna av tidsperioden och även här torde skolreformerna ha haft betydelse för tillväxten.Pojkarnas resultat tenderar dock att öka något även mellan 1980 och 1990, medan flickornas sjunker.Under 80-talet har det inte skett några större förändringar i testresultaten totalt sett men pojkarnas prestationer tenderar att öka och flickornas att sjunka.Detta resulterar i att det överläge som flickorna hade i det verbala testet 1980 har försvunnit, samt att pojkarna åter visar ett visst försteg i det spatiala och induktiva testet.Situationen vad gäller könsdifferenser 1990 liknar således den, som finns i början på 60-talet, men med det undantaget att pojkarnas försprång nu är mindre i det spatiala testet.Könsdifferenserna i samtliga test är förhållandevis små, om de jämförs med differenserna mellan ungdomar från olika socialgrupper.Under den senare hälften av 80-talet har emellertid inte bara skillnaderna mellan pojkar och flickor ökat, utan även de sociala skillnaderna.Den sammanlagda effekten av dessa båda trender blir, att skillnaderna mellan söner till högre tjänstemän och döttrar till arbetare vuxit avsevärt.
Authors: Ingemar Emanuelsson, Allan Svensson
Language: Swedish
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2197763839