Analyse des feedback correctifs dans un projet de télécollaboration asynchrone entre futurs enseignants et apprenants de FLE
Year: 2012
Type: dissertation
Source: HAL
Author: Théodora Loizidou
Institution: Université Grenoble Alpes
Language: French
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W2236640591