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Zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Die Lernkultur verschränkter Ganztagsschulen im Spannungsfeld zwischen sozialpolitischen, gesellschaftlichen und pädagogischen Erwartungen

Year: 2015

Type: book-chapter

Study design: Observational Study

Source: Springer eBooks

DOI: 10.1007/978-3-658-09807-0_3

Author: Ferdinand Eder

Institution: University of Salzburg

Language: German

Topic: Educational Environments and Student Outcomes

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: closed

OpenAlex ID: W2239931445

FWCI: 6.449

Cites: 13

Cited by: 6

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