Year: 2005
Type: dissertation
Abstract: Salavuo tutki väitöskirjassaan verkkoavusteisen opetuksen ja käytössä olevan teknisen infrastruktuurin soveltumista yliopiston musiikkikasvatuksen opetukseen ja opiskelukulttuuriin. Hän selvitti verkkoympäristön ja musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia hajauttaa opiskelua myös lähiopetustilanteiden ulkopuolelle. Salavuo odotti verkkoympäristössä tapahtuvan vuorovaikutusta erityisesti siitä syystä, että kurssiin liittyvä toiminta ei eroa merkittävästi opiskelijoiden musiikillisesta toiminnasta vapaa-aikana.Salavuon tutkimus vahvisti aikaisemmissa tutkimuksissa esitettyä käsitystä verkkoavusteisen opetusmuodon tarpeen osoittamisen merkityksestä. Useimmat opiskelijat kokivat verkkoympäristön lähinnä sovitustehtävien palautuspaikkana, eivätkä yhteisöllisenä toimintaympäristönä. Opiskelijoiden toiminta verkkoympäristössä oli koko kurssin ajan vähäistä.– Opiskelijat ovat tottuneet hyvin pitkälle vain suorittamaan. Jotta vuorovaikutus olisi aktiivisempaa, vaaditaan opettajalta organisoitujen verkko-oppimisen mallien toteuttamista, Salavuo kommentoi tutkimuksensa tuloksia.
Author: Miikka Salavuo
Institution: University of Jyväskylä
Language: Finnish
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2245082144