Year: 2006
Type: article
Abstract: Ve stati jsou charakterizovány hlavní zásady kognitivního konstruktivismu, jeho klíčové kategorie. Autorka se zamýšlí nad tím, zda tento směr může napomoci osvojování si pojmů – uplatňuje tedy zásady této pedagogické teorie do praxe. V této souvislosti uvádí i jednotlivé možnosti strukturace učiva, dokládá je příklady na učivu o souvětí z předmětu český jazyk a literatura pro 2. stupeň ZŠ.
Source: Pedagogická orientace
Author: Marie Zouharová
Language: Czech
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2246453132