MULTIPHONIA: a MULTImodal database of PHONetics teaching methods in classroom InterActions.
Year: 2012
Type: conference-paper
Abstract: Corpus résultant d'enregistrements longitudinaux de cours de correction phonétique en Français Langue Étrangère (FLE) entre avril et juin 2011. Corpus constitué de 96 heures de cours avec des apprenants anglophones de niveaux débutant et intermédiaire, selon deux méthodes de correction phonétique (Méthode Verbo-Tonale et Méthode Articulatoire). Les enregistrements ont été réalisés dans le studio vidéo de la Direction des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (DTICE) à l'Université Toulouse II. La durée de chaque cours est de 90 minutes environ.
Institution: Université de Toulouse
Language: English
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W2250543585