Critical success factors of e-learning programs : an exploratory study in the brazilian context
Year: 2003
Type: conference-paper
Abstract: Un certain nombre d'organisations ont fortement investi dans l'implantation de programme de e-learning.Et, en dépit des nombreuses incertitudes que ceci implique, une partie des processus d'enseignement et d'apprentissage se sont déplacés vers l'Internet.Ces incertitudes sont source de nombreuses difficultés pour les dirigeants, qui doivent, et ceci est un véritable défi, se focaliser sur les facteurs essentiels et appropriés qui assurent le succès de programmes.Mais que peuventêtre ces facteurs?Cet article vise à répondre à cette question en identifiant les facteurs critiques de succès des programmes de e-learning, et plus spécifiquement dans le contexte brésilien.Ainsi, neuf entretiens semistructurés auprès d'experts et deux études de cas ont été réalisés.Les résultats montrent à l'existence de cinq facteurs critiques de succès, à savoir ( 1) la formation et l'expérience des équipes des programme d'e-learning; (2) les caractéristiques et le comportement des étudiants; (3) le modèle pédagogique; (4) la technologie, et plus particulièrement l'infrastructure technologiques et le logiciel employé; et enfin (5) l'établissement des alliances stratégiques.
Institution: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Language: English
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2255032856