As representações de sucesso da integração de crianças com necessidades educativas especiais: estudo relativo a professores com e sem formação específica
Year: 1993
Type: dissertation
Abstract: Nas últimas décadas assistiu-se a um progressivo interesse pelas atitudes para com a pessoa deficiente. Este interesse explica-se pelas modernas correntes da integração, da desinstitucionalização e da normalização. No quadro da reforma do sistema educativo as mudanças em educação especial direcionam-se no sentido de uma progressiva integração da criança com necessidades na classe do ensino regular. Neste processo os professores do 1º ciclo tal como os professores com formação específica cuja acção se desenvolve no quadro do ensino integrado têm um papel fundamental na condução de uma integração bem sucedida.
Author: Maria dos Anjos Flôr Dias
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2260222250