Principes fondamentaux de conception de l’enseignement
Year: 2014
Type: article
Abstract: Ce fort ouvrage, en format A4, est structuré en trois parties d’inégales longueurs. La première partie, composée de dix chapitres, élabore en près de 250 pages ce qu’est un enseignement « efficace, efficient et engageant » (e3) au travers de « principes fondamentaux de l’enseignement » (First Principles, Merrill, 2002), une méthode de conception de l’enseignement. La deuxième partie montre en 150 pages de quelle manière un tel enseignement peut être conçu avec cette méthode, en décrivant les...
DOI: 10.4000/dms.524
Author: Philippe Dessus
Institutions: Université Pierre Mendès France, Université Joseph Fourier
Language: French
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W12389499