Year: 2011
Type: article
Abstract: Genel anlamda kalkınma, bir ulusun hedeflenen gelişme \nsürecini gerçekleştirebilmesi için ulusal ekonominin, toplumsal ve \nsiyasal yapının bir bütün olarak düzenlenmesidir. Tarihsel süreçte \nkalkınma için izlenen sürecin en belirleyici özelliklerinden biri az \ngelişmiş ülkelerin beşeri kaynaklarının sıkıntılarının giderilmesine ve \nrefah seviyelerinin yükseltilmesine yönelik mevcut potansiyelin \ndeğerlendirilmesi olmuştur. Beşeri sermaye hem teknolojik gelişmeyi \nsağlayan, hem de bu gelişmeyi üretim, verimlilik dolayısıyla gelir \nartışına dönüştüren unsur olduğundan ekonomik kalkınmanın en \nönemli dinamiği olarak kabul edilmektedir. \n 20. Yüzyılın ikinci yarısı üniversitelere klasik bilimsel \nişlevlerinin yanında, toplumsal ve ekonomik yeni roller de yüklemiştir. \nÜniversiteler genel olarak bilimsel bilgi üreten ve yayan kuruluşlar \nolmalarının yanında kalkınmanın da temel dinamiklerinden biri olarak \nkabul edilmişlerdir. Meslek yüksekokulları da bu süreç içerisinde \nönceleri elitist olan üniversitelerin ve üniversite öğreniminin daha \ngeniş kitlelere ulaşmasını sağlayan araçlar olarak görülmektedir. \nBölgesel kalkınmanın dinamiği olarak kabul edilen üniversiteler artan \nbeklentilere bağlı olarak sürekli değişim ve gelişim süreci içerisindedir. \n Üniversiteler tarafından yerel ekonomiye ve ülke kalkınmasına \nsağlanan katkılar, üniversite sayısının hızla arttığı yerlerde olduğu gibi \nülkemizde de ( üniversiteler tarafından ) sağlanması beklenen temel \nkatkılardır. Bu çalışmanın amacı kalkınma sürecinde, meslek \nyüksekokullarının rolünü ortaya koymaktır.
Source: Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi
Author: Emel Yildiz ve Duygu Talih
Language: Turkish
Subfield: Geography, Planning and Development
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2272383403