Determinantes individuais da qualidade do sono em crianças de idade pré-escolar
Year: 2014
Type: dissertation
Abstract: Enquadramento: Os problemas de sono infantis têm impacto na vida da criança e da família. Os modelos etiológicos do sono infantil assumem a importância de variáveis individuais e contextuais no surgimento destes problemas. O temperamento e o desenvolvimento da criança têm sido associados a problemas de sono infantil e às estratégias que os pais utilizam para apoiar o sono da criança. Contudo, os resultados da investigação apresentam inconsistências, especialmente quando estudadas crianças com idades superiores aos 24 meses. Objetivos: Pretende-se analisar o contributo do temperamento e do desenvolvimento para a qualidade do sono da criança e estratégias parentais relacionadas com o sono numa amostra de crianças dos 2 aos 6 anos de idade. Metodologia: Uma amostra de 123 pais completou questionários sobre os hábitos e dificuldades de sono (TPSQ), temperamento da criança (TABC-R), desenvolvimento (PEDS) e estratégias parentais relacionadas com o sono (PSSQ). A uma subamostra de 30 crianças foi administrado um instrumento de rastreio de problemas de desenvolvimento e comportamento (PEDS:DM). Resultados: Relativamente ao temperamento, a impulsividade e o nível de atividade foram associados à resistência ao deitar. Níveis elevados de inibição associaram-se a um menor recurso a estratégias parentais de apoio à regulação e níveis elevados de emocionalidade associaram-se a uma maior utilização de estratégias de conforto. No que respeita ao desenvolvimento, a idade da criança apenas se associou a os despertares noturnos. Mais preocupações parentais relativas ao desenvolvimento foram associadas a uma menor duração do sono. Um maior número de domínios em que os marcos do desenvolvimento não foram alcançados associaram-se a um sono de menor duração. Um maior número de domínios em que a percentagem de competências por adquirir foi elevada foram associados a dificuldades em adormecer. Maiores percentagens de competências por adquirir no domínio da linguagem recetiva e da motricidade fina foram associadas a mais despertares noturnos. Maiores percentagens de comportamentos por adquirir no domínio sócio-emocional foram associadas a maior resistência ao deitar e menor duração do sono. Conclusões: Os resultados apoiam a importância de aspetos específicos do temperamento e desenvolvimento da criança para a compreensão dos problemas de sono infantil e para as estratégias parentais relacionadas com o sono. Considerar estes aspetos permite antecipar dificuldades e adotar estratégias preventivas. A consideração destes fatores será essencial na adaptação das intervenções terapêuticas às características da criança e da família.
Author: Mariana Mendonça
Language: Portuguese
Topic: Sleep and related disorders
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2275977349