Acceso e permanencia de alunos de escolas publicas nos cursos tecnicos do CEFET-RJ: estudo de caso do curso pro-tecnico
Year: 1999
Type: article
Abstract: Analisa uma experiência de democratização do acesso aos cursos técnicos do Cefet-RJ – o curso pró-técnico – o processo seletivo alternativo ao concurso de admissão e exclusivamente voltado para os alunos de 8ª série das escolas públicas municipais de ensino fundamental. O argumento desenvolvido através de um estudo de caso, é que a efetiva democratização do acesso aos antigos cursos técnicos de 2º grau – necessariamente complementar a uma política global de ampliação com qualidade da oferta de ensino médio pelos sistemas estaduais – seria possível através da adoção de medidas de discriminação positiva dos segmentos normalmente excluídos pelos processos de seleção utilizados nas escolas técnicas e Cefets. Como “pano de fundo” do estudo empreendido, encontra-se o questionamento da solução adotada pela política governamental (Decreto 2.208/97) que, ao determinar separação entre o ensino médio e o ensino técnico, recompõe o dualismo da escola no Brasil.
Source: Boletim Técnico do Senac
Author: Ana Margarida Campello
Language: Spanish
Topic: Education Systems and Policy
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2283187064