Concepções sobre Regras Morais e Convencionais em Crianças de Pré-Escola e do Primeiro Grau
Year: 2012
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Este estudo examinou as respostas de criancas de pre-escola e do 1° grau, a eventos morais e socio-convencionais. Quatro historias padronizadas - duas morais e duas socio-convencionais - foram apresentadas a 72 criancas de duas escolas publicas, sendo 24 de uma pre-escola e 48 cursando a primeira e a terceira series do \- grau. Foram avaliadas as categorias de justificativa, assim como os criterios para julgamento da gravidade da regra, punicao devida ao transgressor, contingencia с relatividade da regra. Os resultados indicam que o julgamento socio-moral destas criancas e complexo, nao havendo distincao clara entre respostas a eventos morais e socio-convencionais. Os resultados foram analisados a luz das teorias de desenvolvimento moral de Piaget (1977), de desenvolvimento do conhecimento social de Turiel (1983) e da teoria de comunicacao social de Shweder, Mahapatra e Miller (1987)
Source: Psicologia Teoria e Pesquisa
Author: Raúl Aragão Martins
Institution: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Language: Portuguese
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2286668494