¿Puede escuchar a los bits cantando? Estudio de la influencia de la creatividad en el aprendizaje de la programación
Year: 2015
Type: conference-paper
Study design: Observational Study
Abstract: La enseñanza de los fundamentos de la programación es una tarea compleja que involucra la adquisición por parte del alumno de diversos conocimientos y competencias. Es sabido también que la programación requiere frecuentemente de ciertas dosis de creatividad. Existen estudios que correlacionan la creatividad del alumnado en una escuela-conservatorio de música con su excelencia como músicos. Sin embargo, son pocos los estudios que han analizado la influencia de la creatividad del alumno de ingeniería en su rendimiento como programador. En este artículo se presentan los resultados de un estudio piloto realizado en una muestra de 28 alumnos y alumnas de primer curso de Informática en estudios de Ingeniería Industrial. Los resultados sugieren que para obtener la excelencia en programación es necesaria una alta creatividad, competencia transversal que no está actualmente contemplada en la mayoría de los planes de estudios. Se concluye que la creatividad es una competencia relevante para tener un rendimiento alto en programación, y que su enseñanza debería ser considerada en los planes de estudios de la enseñanza universitaria de la Informática. Los resultados de este primer estudio nos animan a continuar el estudio ampliando la muestra y el ámbito de aplicación. Además, se añaden algunas propuestas de integración de la creatividad en el aula.
Authors: Antoni Pérez Poch, Noelia Olmedo, Núria Salán
Language: Spanish
Subfield: Computer Science Applications
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2291080005