İngilizce’nin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Anadili İngilizce Olan ve Olmayan Öğretmenlerin Rolü
Year: 2015
Type: article
Abstract: Dünyada İngilizce’nin öğretimi, anadili İngilizce olan ve olmayanlar olarak iki temel grup öğretmen tarafından yapılmaktadır. Her iki grup öğretmenin farklı bağlamlarda, farklı alanlarda güçlü yönleri olmasına rağmen, anadili İngilizce olan öğretmenlerin dili daha iyi öğretebildikleri biçiminde bilimsel dayanağı olmayan yaygın bir kanı bulunmaktadır. Bu kanı, anadili İngilizce olmayan öğretmenlerin işe alımlarda haksızlığa ve genel olarak ayrımcılığa uğraması ile sonuçlanabilmektedir. Bu yazıda bu ayrımın gittikçe önemsiz hale gelmeye başlamasının nedenleri, Türkiye bağlamında yerli öğretmenlerin güçlü yönleri ve bir İngilizce öğretmeninin dili iyi bilmekle birlikte gerekli yöntem ve alan bilgisine sahip olması gerektiği anlatılmaktadır.
Source: DergiPark (Istanbul University)
Author: Sibel Tatar
Language: Turkish
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2293790962