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Determinantes E Desenvolvimento De Escolas Na Teoria Organizacional

Year: 2003

Type: article

Abstract: "Este artigo aborda a "escolarização" na teoria organizacional: o processo pelo qual novas escolas de pensamento se estabelecem como estruturas teóricas legítimas e distintas. Argumenta-se que o desenvolvimento de escolas de pensamento deve exibir uma combinação de inovação, continuidade e escopo para alcançar status de escola. Esses atributos são descritos, e seu papel na promoção da detecção e assimilação de produtos intelectuais de uma escola, assim como na criação de uma corrente de pesquisa empírica, é discutido. Também são elaboradas oito proposições testáveis de um modelo teórico, além de serem discutidas implicações para futuras pesquisas."

Source: Revista de Administração de Empresas

Authors: William McKinley, Mark A. Mone, Gyewan Moon

Language: Portuguese

Topic: Management and Organizational Studies

Subfield: Organizational Behavior and Human Resource Management

Field: Business, Management and Accounting

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W2296422132

FWCI:

Cites: 62

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