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Ejes de debate y propuestas de acción para una pedagogía intercultural

Year: 1995

Type: article

Abstract: Se pretende ofrecer principios y propuestas de acción de una pedagogía intercultural a partir de los ejes antropológico y pedagógico, como ejes claves sobre los que articulan las múltiples discursiones de la atención educativa a inmigrantes. Se parte de la existencia de una sociedad cultural y étnicamente pluralista que requiere una respuesta educativa adecuada.

Source: LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas)

Authors: Merino Fernández, José Vicente, Muñoz Sedano, Antonio

Institution: Universidad Complutense de Madrid

Language: Spanish

Topic: Immigration and Intercultural Education

Subfield: Cultural Studies

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Quality education, Reduced inequalities

Open Access status: green

OpenAlex ID: W2299433972

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