Year: 2014
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Resumen: El presente estudio se enmarca dentro de la Teoría del Rendimiento Experto.Esta teoría propone que para llegar a ser experto en un dominio, un sujeto debe superar un periodo de adquisición extensivo consistente en miles de horas de práctica intencionalmente diseñada para mejorar.El presente estudio buscó analizar las percepciones subjetivas de un grupo de corredores kenianos de larga distancia sobre sus tareas de entrenamiento para lo cual cumplimentaron un cuestionario basado en una taxonomía de actividades de entrenamiento valoradas en cuatro dimensiones: Relevancia, Esfuerzo, Concentración y Diversión.En este estudio participaron 27 corredores de fondo kenianos divididos en tres grupos de niveles por su marca.El rango de edades de los participantes fue de 21 a 39 años (M= 25,39; DT= 3,82).Todos estos corredores eran especialistas de las pruebas de media maratón y maratón.Fueron divididos en tres grupos de nivel de rendimiento por su marca: Medio, Alto y Muy Alto.Los resultados mostraron como las dimensiones de Concentración, Esfuerzo y Disfrute diferenciaron a los corredores por su nivel, asímismo se manifestó el papel que las actividades grupales de entrenamiento tienen para estos corredores, lo que plantea la cuestiòn si los modelos de desarrollo de la excelencia desarrollados en en los paises desarrollados sirven para explicar este fenómeno en los países en vías de desarrollo.
Institutions: Universidad Politécnica de Madrid, Universidad de Alcalá
Language: Spanish
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2006878184