Year: 2011
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Bu çalışmanın amacı, matematik öğretmeni adaylarının kopya çekme ve diğer dürüst olmayan davranışlara eğilimlerinin nedenlerini ortaya çıkarmaktır. Bu amaca yönelik olarak son sınıfta okuyan 48 matematik öğretmeni adayına bahar döneminin sonunda açık uçlu bir soru yöneltilmiştir. Öğretmen adayların bu soruya verdikleri yazılı cevaplar nitel araştırma teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar göstermiştir ki öğretmen adaylarının % 81’i bu tip eylemlere başvurduklarını kabul ederken bunu özellikle ‘sıranın üzerine yazma’, ‘arkadaşının kâğıdına bakma’ ve ‘kâğıdını başkasına gösterme’ şeklinde gerçekleştirmişlerdir. Diğer taraftan öğretmen adaylarının % 19’u ise hiçbir şekilde kopya çekmediklerini ifade ederken bunu sebeplerini ‘yakalanıp ceza alma korkusu’, ‘ahlaki değer ve anlayış’ ve ‘kendi başına hak ederek başarıyı elde etme isteği’ şeklinde sıralamışlardır.
Source: TED EĞİTİM VE BİLİM
DOI: 10.15390/es.2011.927
Author: Ali Eraslan
Institution: Ondokuz Mayıs University
Language: Turkish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W1832236213