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Políticas neoliberales y afectaciones territoriales en México. Algunos "para qués" de "otras" educaciones

Year: 2016

Type: article

Abstract: Se analiza la relación entre algunos programas destinados al abatimiento de la pobreza y un proceso de inducción educativa que incrementa y separa a los productores indígenas y campesinos de sus medios de producción. Considerando la trayectoria de una organización étnico-política gestada en Chiapas, México, así como las refundaciones de los nuevos Estados plurinacionales, los diversos escenarios de disputa territorial muestran cómo el reconocimiento de la integridad sociedad-naturaleza interviene en los objetivos de otras formas de educación. En este contexto, la perspectiva sintáctica de la cultura aporta a la defensa de derechos vulnerados por las políticas neoliberales en México.

Source: LiminaR Estudios Sociales y Humanísticos

DOI: 10.29043/liminar.v14i1.421

Author: María Bertely Busquets

Institution: Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social

Language: Spanish

Topic: Migration, Education, Indigenous Social Dynamics

Subfield: Cultural Studies

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Quality education, Reduced inequalities, Peace, justice, and strong institutions

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W2344873188

FWCI: 6.53

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