Year: 2010
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: V Slovenskej republike beží druhý rok školská reforma. Táto výrazným spôsobom zasiahla do obsahu a rozsahu predmetu, ktorý má naplniť kľúčové kompetencie pre oblasť techniky. Autor v článku uvádza výsledky ankety, ktoré získal pri správe webovej lokality EduTech Portal. Získané výsledky poukazujú na tú skutočnosť, že základné školy majú snahu zaraďovať predmety s technickým zameraním do svojich školských vzdelávacích programov.
Author: Gabriel BÁNESZ
Institution: Constantine the Philosopher University in Nitra
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $99
OpenAlex ID: W2346315458