Znaczenie aktywizowania wyobraźni ucznia w procesie rozwijania działań twórczych a myślenie dywergencyjne
Year: 2014
Type: article
Author: Agata Biedrzycka
Institution: Radom Academy of Economics
Language: Polish
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W2460182107