Year: 2015
Type: dissertation
Abstract: Nyckelord Ungdomar, sexualitet, internet, sexualkunskap Uppsatsen är en kvalitativ studie med fokus på ungdomars lärande och informationssökande om sex på internet.Syftet med studien var att undersöka ungdomars upplevelser och erfarenheter av internet som en plats för att få förståelse för och lära sig om sex och sexualitet.Avstampet var att försöka se sexualkunskapen på internet i ett socialt sammanhang, det vill säga i en socialiseringsprocess.Vidare var det kopplat till skapandet av förståelse för sexualitet i vardagen genom social interaktion samt i traditionell sexualundervisning.Frågorna jag ställde mig var (1) Varför används internet av ungdomarna i studien för att få förståelse för frågor om sex? (2) Hur används internet av ungdomarna i frågor om sex? (3) Vad har internet för roll i ungdomarnas lärande om sex jämfört med andra kunskapskällor?Detta undersöktes via semistrukturerade intervjuer samt mindre fokusgrupper med gymnasieungdomar i åldern 16 till 20 år med en fenomenologisk ingång.Analysen av empirin är gjord genom en tematisk analys med fokus på essens och mening.För det första har studien visat att internet ibland är det enda ungdomar kan vända sig till för att hitta personer som är engagerade i en fråga eller har samma erfarenheter när det kommer till sexualitet.Internets stora utbud har varit en faktor här men också interpersonella och samhälleliga hinder i att utforska på annat sätt än via internet.Ytterligare något som framkom i studien var att det stora utbudet på internet leder till att ungdomar som själva aktivt vill utveckla och utforska sin sexualitet kan göra det i hög grad via internet.Internet har skapat nya möjligheter för ungdomar att fylla upp individuella kunskapsluckor.I vardagen kan internet användas genom att de själva kan utbilda och förbereda sig inför kommande sexuella situationer och val på ett individuellt anpassat sätt.Slutligen behöver synen på internet som en källa till lärande om sex för ungdomar hållas nyanserad.Lärande om sex via internet har visat sig kunna leda till personlig utveckling, ny efterlängtad kunskap, positivt utforskande samt ny förståelse för den egna sexualiteten.iii Förord Under våren 2014 deltog jag i projektet Unga möter unga som är ett samarbete mellan Institutionen för socialt arbete i Göteborg och Ungdomsmottagningen och bygger på att socionomstudenter pratar i grupper med gymnasieungdomar om sex, relationer och sexualitet.Internet och porr talades där ofta om som något självklart kring sexualitet från en mängd olika vinklar.Någonstans där började mina tankar kring ämnet växa fram och är också en del av min förförståelse.Ungdomar verkar idag uppleva komplexa, svåra val och olika bud kring sin egen och andras sexualitet.Sex och sexuell identitet är idag ganska svårt att prata om samtidigt som det finns uttryckt explicit i de flesta medier via bilder, musik och text.Det finns flera budskap både kring den unga mannens och den unga kvinnans sexualitet.Många vuxna är upprörda över ungdomars svåra sits idag vilket ibland också verkar bidra till moralpanik.Min grundläggande tanke är att ungdomarna har något att berätta själva om detta.Något som är centralt att veta är vad ungdomar egentligen lär sig om sex och vart någonstans de gör det.Vad finns tillgängligt och vad behövs för att skapa en kunskap och en egen förståelse för sex och sexualitet?Jag tycker att det är viktigt att problematisera det vi tar för sanning speciellt när vi talar om andra än oss själva, i det här fallet ungdomar från en generation som har växt upp med internet som en del i de flesta viktiga livsområden.Det finns ett antal personer jag vill tacka efter att ha slutfört arbetet med min kandidatuppsats.Alla 14 fantastiska ungdomar som ställt upp på intervjuer och fokusgrupper.Ni har pratat öppet om svåra frågor och lärt mig otroligt mycket nytt.Ni förtjänar mitt ödmjukaste tack!Ni skolsköterskor, kuratorer och lärare som hjälpt mig att hitta intervjupersoner.Några av er har också varit intresserade och velat prata om dessa frågor vilket är fantastiskt och också har hjälpt mig till nya insikter och förståelse för olika sammanhang.Min handledare Kristian Daneback som inspirerat och fått mig att tänka ett steg längre, delat med sig av kunskap och svarat på alla frågor.Vänner och familj för era tänkvärda reflektioner och kommentarer.Det har tagit mig framåt steg för steg.Dig fina Olof som stått ut med mitt eviga reflekterande om uppsatsen, lånat ut böcker och diktafon och framför allt stöttat mig och fått mig att tänka på annat när det behövts.
Author: Julia Hermander
Language: Swedish
Field: Medicine
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2471915295