Abordagens ao cyberbullying
Year: 2014
Type: article
Abstract: Na atualidade, frente a tantos avanços tecnológicos, muitos pais, professores e diretores de escola se sentem despreparados para compreender e mesmo a responder ao cyberbullying. Podem não se sentir familiarizados com os termos cibernéticos ou estar convencidos de que nasceram em uma geração incapaz de saber quais comportamentos on-line atuais são apropriados. A intenção dos autores é contribuir para a discussão do tema, propor intervenções para combater o cyberbullying e propiciar novas compreensões para ajudar jovens, pais, professores e escola a lidar com esse problema, de forma neutra e sem juízo de valor.
Source: Americanae (AECID Library)
Language: Portuguese
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2491158871