Year: 2000
Type: article
Abstract: L'article retrace l'experience menee trois annees durant par la bibliotheque universitaire de Louisville (Etats-Unis), pour initier de larges groupes d'etudiants a la recherche d'information en bibliotheque et a l'utilisation des ressources disponibles, notamment avec le Web. L'article evoque les essais et erreurs necessaires pour mettre au point un programme d'instruction comprenant une serie d'exercices pratiques et un systeme d'evaluation. L'auteur pointe les facteurs assurant le succes de ce type de projet.
Authors: Anna Marie Johnson, Melissa Laning
Institution: University of Louisville
Language: English
Subfield: Library and Information Sciences
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W2520445787