Quantity and Impact of Scholarly Journal Publication in Canadian Faculties of Education
Year: 1978
Type: article
Abstract: Le Current Index of Journals in Education (CIJE) fut utilisé des divers écrits de chacun des 568 professeurs adjoints dans les facultés anglo-canadiennes de pédagogie. Le Social Science Citation Index (SSCI) servit à évaluer pour chacun des professeurs-adjoints l'influence respective de tout article de portée intellectuelle, influence déterminée par le nombre de citations. En fin de compte, les facultés furent classées selon une moyenne calculée d'après la fréquence et l'influence de leurs articles. Des statistiques furent dressées pour sept universités de langue française. Toutefois, elles ne furent jamais publiées, car on eut conscience que le CIJE, pour utiliser l'abréviation anglaise, favorisait les publications d'expression anglaise aux dépens des articles français, qui, de ce fait, n'obtenaient que peu d'attention.
DOI: 10.2307/1494508
Author: Marshall Arlin
Language: English
Subfield: Statistics, Probability and Uncertainty
Field: Decision Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W254338582