Audiovisual Translation in Teaching Foreign Languages: Contributions of Dubbing to Develop Fluency and Pronunciation in Spontaneous Conversations
Year: 2016
Type: article
Abstract: El desarrollo de las nuevas tecnologías ha supuesto una mayor atención en el uso activo de la traducción audiovisual dentro de la enseñanza de lenguas extranjeras en los últimos años. Este estudio constituye una investigación piloto descriptiva que analiza primordialmente la relación entre la actividad del doblaje activo y la expresión oral de estudiantes ingleses de español. Tras la triangulación de datos, se ha constatado que los alumnos han mejorado en una media de 22 palabras por minuto en solo seis semanas, ha aumentado considerablemente su confianza y comodidad al expresarse oralmente y, a su vez, han desarrollado otras áreas de aprendizaje indirectamente
Author: Alicia Sánchez Requena
Institutions: Manchester Metropolitan University, Fuzhou University
Language: English
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2585954818