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Efectos Indeseados De La Medición De La Calidad Educativa En Chile. La Respuesta De La Sociedad Civil

Year: 2016

Type: article

Abstract: RESUMEN: Con el avance de reformas que usan pruebas estandarizadas para evaluar y gestionar a las escuelas, sus efectos se hacen cada vez más presentes mientras las experiencias de resistencia se multiplican. El presente artículo utiliza técnicas cualitativas aplicadas durante un período de cinco años en tres escuelas de Santiago de Chile para explorar los efectos indeseados de este tipo de pruebas y el impacto de una campaña educativa que busca terminar con ellos.

Source: Cadernos CEDES

DOI: 10.1590/cc0101-32622016171351

Authors: Javier Campos-Martínez, Universidad de Massachusetts, USA, Patricia Guerrero Morales, Universidad Central de Chile, Chile

Institutions: University of Massachusetts Amherst, University of Massachusetts System, Universidad Central de Chile

Language: Spanish

Topic: Educational Assessment and Improvement

Subfield: Information Systems and Management

Field: Decision Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W2586549727