Year: 2015
Type: article
Abstract: Este trabajo examina la educación pública chilena desde la perspectiva de la ontología social.En primer lugar, se exponen brevemente elementos de la teoría de la realidad social para dar sentido a la tesis que se defiende: la educación pública es institución para instituciones.En la segunda parte se muestra de qué forma la educación pública es una instancia preparatoria para navegar en la realidad social.Y lo es porque enseña a posponer deseos personales en aras del servicio, lo que constituye la esencia de la racionalidad institucional.En la última parte del ensayo se examina una experiencia histórico-paradigmática de la educación chilena, la del Instituto Nacional.La formación en dicho liceo de numerosos presidentes, ministros de Estado, además de profesionales, científicos y humanistas, confirma que la educación pública es institución para instituciones.
Source: Estudios pedagógicos
Institution: University of Chile
Language: Spanish
Subfield: Philosophy
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
Funder: Strong
OpenAlex ID: W2469531189