Reflexión sobre la interacción social: retos y propuestas de solución a través de recursos educativos online de acceso abierto
Year: 2017
Type: article
Abstract: ENGLISH This paper will compare, from the perspective of Digital Humanities, online and classroom education with regard to the development of the social interaction between the teacher and the students during the process of an online humanities course. It will also address the differences between the problems and challenges to teaching humanities faced by teachers of both formats. To conclude, I will present a concrete proposal to address the problems faced by online teachers through the use of free online educational resources. My practical proposal is based on my own recent experience of four years, working as an online Philosophy and Aesthetics teacher for an International Learning Art and Humanities ONG. ESPANOL La presente ponencia abordara y comparara desde la perspectiva de las Humanidades Digitales, la educacion presencial y la educacion en linea con respecto al desarrollo de la interaccion social entre el profesor y sus estudiantes a lo largo el proceso de ensenanza en el area de humanidades. Asi mismo, analizare las diferencias entre las problematicas y los retos a los que se enfrentan los profesores presenciales y en linea durante las distintas etapas de la ensenanza. Para finalizar, presentare una propuesta concreta para resolver las problematicas de la educacion online a traves del uso de recursos educativos gratuitos en linea. Dicha propuesta estara basada en mi experiencia durante los ultimos cuatro anos como profesora de Estetica y Filosofia en linea para una asociacion civil internacional enfocada en la ensenanza de arte y humanidades.
Source: Revista Digital Universitaria
Author: Tzitzi Janik Rojas Torres
Language: Spanish
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2611029852