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Pour des compétences professionnelles des enseignant-e-s intégrant le genre

Year: 2016

Type: article

Abstract: Si l’égalité est une valeur dont se sont saisies les politiques générales et éducatives, nous proposons dans cet article, de déplacer cette centration en direction des questions portées par le genre et de les intégrer en formation des enseignant-e-s. L’acquisition d’une compétence professionnelle sur le genre est-elle envisageable en formation, à quelles conditions et pour quels enjeux ?

Source: Tréma

DOI: 10.4000/trema.3584

Author: Sigolène Couchot-Schiex

Institutions: Université Paris-Est Créteil, Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales

Language: French

Topic: Gender, Sexuality, and Education

Subfield: Gender Studies

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Quality education, Gender equality, Reduced inequalities

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W2611822950

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