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Editorial. Körperlichkeit als Element von Lernprozessen

Year: 2016
Type: editorial
Abstract: Die drei Bereiche der Ausgabe konzentrieren sich auf drei Gruppen von Fächern. Die Bedeutung der Körperlichkeit wird in folgenden drei Fachgruppen untersucht: Teil 1: Didaktik der Mathematik und der Wissenschaften. Teil 2: Didaktik der Leibesübungen, des Sports und der Künste. Teil 3: Didaktik der Sprachen. (DIPF/Orig.)
Language: German
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2612952940
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