Year: 2016
Type: article
Abstract: Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie o możliwości przezwyciężenia sprzeczności między dwoma możliwymi celami edukacji w szkole wyższej. Z jednej strony takim celem (werbalizowanym powszechnie w debacie publicznej oraz badaniach specjalistów) jest dzisiaj przystosowanie traktowane jako warunek przetrwana w świecie ryzyka i powszechnej konkurencji. Oczekiwania pracodawców, rynek jako regulator kształcenia, edukacja „na zamówienie” to powszechne dzisiaj sposoby myślenia o celach szkoły wyższej.. Jednak edukacja na każdym jej poziomie ma do spełnienia jeszcze inne, poza przystosowaniem zadania i funkcje. Jest drogą do rozwoju i samorozwoju, jest szansą na samorealizację i autonomię. Jest sposobem, okazją do nabywania kompetencji krytycznych, które pozwalają na rozumienie otaczającego nas świata, nas samych oraz naszych relacji z innymi. Szansą na rozwiązanie tego problemu są badania zaangażowane, interwencyjne oraz uznanie.
Source: Pedagogika Szkoły Wyższej
Author: Mirosława Nowak- Dziemianowicz
Institution: DSW Ideis University
Language: Polish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2618287852