The association between social networks and self-rated risk of HIV infection among secondary school students in Moshi Municipality, Tanzania : original article
Year: 2013
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: This study describes the social networks of secondary school students in Moshi Municipality, and their association with self-rated risk of human immunodeficiency virus (HIV) infection. A cross-sectional analytical study was conducted among 300 students aged 15-24 years in 5 secondary schools in Moshi, Tanzania. Bonding networks were defined as social groupings of students participating in activities within the school, while bridging networks were groups that included students participating in social groupings from outside of the school environs. A structured questionnaire was used to ask about participation in bonding and bridging social networks and self-rated HIV risk behavior. More participants participated in bonding networks (72%) than in bridging networks (29%). Participation in bridging networks was greater among females (25%) than males (12%, p < .005). Of 300 participants, 88 (29%) were sexually experienced, and of these 62 (70%) considered themselves to be at low risk of HIV infection. Factors associated with self-rated risk of HIV included: type of school (p < .003), family structure (p < .008), being sexually experienced (p < .004), having had sex in the past three months (p < .009), having an extra sexual partner (p < .054) and non-condom use in last sexual intercourse (p < .001), but not the presence or type of social capital. The study found no association between bonding and bridging social networks on self-rated risk of HIV among study participants. However, sexually experienced participants rated themselves at low risk of HIV infection despite practicing unsafe sex. Efforts to raise adolescents' self-awareness of risk of HIV infection through life skills education and HIV/acquired immunodeficiency syndrome risk reduction strategies may be beneficial to students in this at-risk group.Cette etude decrit les reseaux sociaux des eleves de l'ecole secondaire dans la Municipalite de Moshi, et leur association a l'autoevaluation du risque d'infection par le VIH. Une etude analytique transversale a ete menee aupres de 300 etudiants âges de 15 a 24 ans dans 5 ecoles secondaires a Moshi, en Tanzanie. Les groupements sociaux d'etudiants qui participent aux activites au sein de l'ecole ont ete definis « bonding networks » (reseaux qui creent des liens), tandis que les groupements qui comprennent des etudiants participants a des groupes sociaux a l'exterieur des environs de l'ecole on ete definis « bridging networks » (reseaux qui creent des ponts). Un questionnaire structure a ete utilise pour poser des questions sur la participation dans des reseaux sociaux « bonding » et « bridging » et l'auto-evaluation des comportements a risque pour le VIH. La plupart des participants participaient en « bonding networks » (72%) plutot que en « bridging networks » (29%). La participation en « bridging network » etait majeure parmi les femmes (25%) que parmi les hommes (12 %, p < .005). Parmi les 300 participants, 88 (29%) ont eu des experiences sexuelles, et parmi ces derniers 62 (70%) se consideraient a faible risque d'infection par le VIH. Les facteurs associes a l'auto-evaluation du risque du VIH comprenaient : la typologie de l'ecole (p < .003), la structure familiale (p < .008), le fait d'avoir eu des experiences sexuelles (p < .004), le fait d'avoir eu des rapports sexuelles dans les derniers 3 mois (p < .009), la presence de plus d'un partenaire sexuel (p < .054) et la non utilisation du preservatif pendant le ernier rapport sexuel (p < .001), mais pas la presence ou la typologie des relations. Cette etude n'a pas releve d'associations entre les reseaux sociaux « bonding » et « bridging » et l'auto-evaluation du risque du VIH parmi les participants a cette etude. Cependant, les participants qui ont eu des experiences sexuelles se consideraient a faible risque d'infection meme s'ils avaient des pratiques sexuelles a risque. Des efforts visant a augmenter parmi les adolescents la conscience du risque d'infection par le VIH par une educations aux « life skills » et des strategies de reduction du risque du VIH/SIDA pourraient etre benefiques pour les etudiants dans ce groupe a risque.
Language: English
Subfield: General Health Professions
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $1,270
OpenAlex ID: W2626905760